스트리트+프로그램(program]) (1) 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통 ..
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작성일 22-10-07 14:35
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교육experiment(실험)국에…(skip)
다. 교육experiment(실험)국은 1916년에 루시 스프라그 미첼 여사가 설립하였으며, 나중에 뱅크 스트리트 교육대학이 되었다. 미첼은 듀이의 영항을 크게 받았다. 듀이는 민주사회를 구현하기 위해서는 교육이 중요하다고 강조하였으며, 학교는 의미 있는 방식으로 아동들의 생활과 연결되어야 한다고 주장하였다.
Ⅱ. 뱅크 스트리트 호로그램의 배경
1. 뱅크 스트리트 호로그램의 역사(歷史)
진보주의 시대라고 일컬어지는 20세기에 이르러 여성의 인권이나 평등에 관심을 갖게 되었다. 이곳에서 아동발달에 대한 지식을 보급하고 교육과정을 통합하는 호로그램이 발전되어 발달적 상호작용 접근법이 보급되기 스타트하였는데, 이를 일컬어 뱅크 스트리트 호로그램이라고 한다.
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스트리트+프로그램(program]) (1) 유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 공통 ..
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유아교육과 4학년 영유아호로그램개발과평가 공통
뱅크 스트리트 호로그램의 理論적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하라.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
Ⅱ. 뱅크 스트리트 호로그램의 理論적기초
1. 뱅크 스트리트 호로그램의 역사(歷史)
2. 理論적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 호로그램의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 호로그램의 교육목표(目標) 및 원리 / 교육과정
1. 교육목표(目標) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. environment(환경) 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사(歷史)회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 호로그램의 사례(instance)
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
`출처`
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
뱅크 스트리트 호로그램이라고 널리 알려진 이 호로그램은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있는데 이는 발달적 상호작용 접근법의...
유아교육과 4학년 영유아호로그램개발과평가 공통
뱅크 스트리트 호로그램의 理論적 기초, 교육목표(目標) 및 원리, 교육과정에 대해 說明(설명) 하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하라.
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
Ⅱ. 뱅크 스트리트 호로그램의 理論적기초
1. 뱅크 스트리트 호로그램의 역사(歷史)
2. 理論적 배경
Ⅲ. 뱅크 스트리트 호로그램의 기본 전제
Ⅳ. 뱅크 스트리트 호로그램의 교육목표(目標) 및 원리 / 교육과정
1. 교육목표(目標) 및 원리
2. 교육내용 및 활동
3. environment(환경) 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사(歷史)회와의 연계
6. 평가
Ⅴ. 뱅크 스트리트 호로그램의 사례(instance)
Ⅵ. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
`출처`
Ⅰ. 뱅크 스트리트 호로그램의 槪念
뱅크 스트리트 호로그램이라고 널리 알려진 이 호로그램은 현장에서는 발달적 상호작용 접근법이라고 불리고 있는데 이는 발달적 상호작용 접근법의 槪念이 이 호로그램의 성격이나 특성(特性)을 더 잘 說明(설명) 하여 주고 있기 때문일것이다 여기서 상호작용은 사고와 정서가 서로 관련되어, 발달의 여러 영역들이 상호작용하는 것을 의미하며, 또한 environment(환경) 과의 상호작용을 강조한다. 이러한 영향 아래 교육experiment(실험)국이 있었다.
