장학의 reality(실태) 와 drawback(걸점)
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작성일 22-11-23 00:05
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우리는 먼저 장학의 문제점(問題點)을 알아보기에 앞서, 장학이란 무엇인지 장학의 정의(定義) 에 대해 간단하게 알아볼 필요가 있따 장학의 정의(定義) 은 하나의 통일된 정의(定義)를 내리거나 명확하게 규정짓기가 어렵다.
장학의reality(실태) 와drawback(걸점)
서술형입니다. 곽영우 외, 교육행정 및 교육경영 (서울: 삼광출판사, 1995), p. 302.
남정걸은 장학의 정의(定義) 을 ‘학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위해서 교사들의 활동을 전문적으로 향상시키는 일’ 이라고 정의(定義)하였으며. 백현기는 장학의 정의(定義) 을 ‘학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키는 전문적 기술 봉사’로 규정하고 있따 백현기, 장학론 (서울: 을유文化(문화)사, 1964), p. 36.
또한 김종철은 법규면·기능면·이념면의 세 가지 측면으로 구분하여 계선 조직을 통한 행정업무의 보좌, 전문적·기술적 봉사, 학습지도를 위한 지도 조언 등으로 장학을 說明(설명) 하고 있따 김종철, 교육행정의(定義) theory(이론)과 실제 (서울: 교육과학사, 1982), p. 233-38.
이와 같은 여러 정의(定義)와 analysis을 토대로 장학에 대해 간단히 정의(定義)해 보면 장학이란 ‘수업improvement과 교사의 전문적 성장을 도와주는 여러 교육활동’ 이라고 잠정적으로 말 할 수 있을 것이다.
그렇다면 현행 장학의 모습은 어떠할까? 앞에서 언급한 정의(定義) 에 맞게 잘 시행되고 있을까? 우리나라의 장학은 그 동안 많은 문제점(問題點)이 발견되어 왔다.
순서
장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리한 자료입니다.장학의실태와문제점 , 장학의 실태와 문제점사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
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설명
다.
첫째, 장학지도의 improvement구조 문제이다. 여기에서는 이러한 장학의 문제점(問題點)에 대해 제도, 운영, 인식 등의 차원에 관련하여 크게 여섯 가지로 나누어서 제시하도록 하겠다. 장학이란 영어의 supervision을 번역한 말로서 이것은 어원적으로 super 와 vision의 합성어이다. 지금까지 장학활동의 모든 기본은 중앙교육행정기구를 통해 정책이 수립되고 실천대책이 모색되는 완전한 중앙집권적 형태이었으며 지방교육행정기구에서의 장학과 단위 교육기관에서의 장학은 단지 계열 상에서 중간역할…(투비컨티뉴드 )
장학의 reality(실태) 와 drawback(걸점)
장학의 본질은 무엇이며 장학의 drawback(걸점)은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 관념과 reality(실태) 에 대하여 알아보고 그에 따른 drawback(걸점)을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리한 資料입니다. 따라서 supervision은 우수한 사람이 높은 곳에서 본다 는 말로 장학을 시학이나 감독의 의미로 사용하고 있기도 하다.
