인간화 교육의 논리
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작성일 22-11-22 05:56
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지금까지 우리의 교육은 교육권에 치중하여 학생들의 학습권을 관과 하여 왔다. 이 지침은 교육의 중립성 확보에 대한 政府의 단호한 의지 표시로서 학습권의 중요성을 재조명하고 있따
반전 평화수업은 전쟁의 잔학상을 통해서 평화애호 정신을 배양하는 긍정적인 면이 전혀 없었던 것은 아닐것이다. 전교조 측은 반미수업을 한 적이 없다지만 시기, 내용, 방법에서 대다수 사람들은 공감하지 않을 것이다. . 하지만 미국의 부당성과 폭력성을 지나치게 부각시켜서, 이라크 전쟁을 최소한의 명분도 없는 일방적 민중 학살로서 인류에 대한 범죄 행위로만 단정한 것은 문제가 많으며, 미국에 대한 적대감이나 반감을 조장할 우려가 있었다.
교육은 교사의 재량을 확대함으로써 수업의 다…(skip)
인간화 교육의 논리
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교육권과 학습권에 대하여 신문reference(자료)를 첨부해 설명(說明)한 reference(자료)
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이라크 파병과 관련된 반전 • 평화 촛불 시위가 일어나고 있을 때, 교육부가 교육청 별로 수집한 반전 • 평화 수업 example(사례) 를 分析하여, 교육의 중립성을 훼손할 소지가 있는 수업을 엄격히 금지하라는 지침을 시 • 도교육청에 내려 보냈었다.
이에 대상으로하여 전교조 교사들은 수업권을 강조하였지만 교사들의 수업권(교육권)만큼 학생들의 학습권 또한 중요하다. 더구나 공론화 되지 않은 주관적 지식을 판단 능력이 미숙한 학생들에게 편향되게 주입 시킨 것은 위험하고 비교육적인 처사로 지탄받아 마땅할 것이다.
