에릭슨의 심리사회학적 성격理論
페이지 정보
작성일 22-10-20 01:39
본문
Download : 에릭슨의 심리사회학적 성격이론_113657.hwp
에릭슨의 심리사회학적 성격이론에 대해서, 에릭슨의 자아발달 여덟단계에 대해 살펴보고, 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점 및 에릭슨 이론에 대한 평가 및 비판을 정리하고, 나의 견해를 첨부하였습니다. 특히 에릭슨은 프로이드가 관심을 갖지 않은 靑少年(청소년) 기를 개인의 심리사회적 발달에서 중추적인 역할을 하는 시기로 보았다. 성격 발달을 단순히 초기 아동기의 좌절과 갈등으로부터 계속 effect을 받는 것으로 간주하지않고 성인기 이후까지 계속되는 발달과업의 해결과 관련이 있는 것으로 보면서 성격의 점진적인 발달을 說明(설명) 하고자 했다.
이러한 에릭슨의 성격발달 theory 은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다. 전단계 assignment의 성공적 완수가 다음 단계의 이행에 effect을 미치므로 아동기에 달성하지 못한 갈등요인이 성인기까지 장애 요인으로 남을 수 있다고 지적하였다.
Ⅲ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망) …(To be continued )
,인문사회,레포트
에릭슨의 심리사회학적 성격理論
에릭슨의 심리사회학적 성격理論에 마주향하여 , 에릭슨의 자아발달 여덟단계에 대해 살펴보고, 프로이드와 에릭슨 理論의 차이점 및 에릭슨 理論에 대한 평가 및 비판을 요약하고, 나의 견해를 첨부하였습니다. 보고서 준비에 많은 참고가 되시리라 생각합니다. 그리고 각 단계에서 획득된 자아자질은 새로운 내적 갈등이나 change(변화)양상에 둔감하지는 않다. , 에릭슨의 심리사회학적 성격이론인문사회레포트 ,
설명
Download : 에릭슨의 심리사회학적 성격이론_113657.hwp( 26 )
레포트/인문사회
순서
Ⅰ. 자아theory 의 탄생
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회학적 성격theory
Ⅲ. 자아발달의 여덟 단계
1. 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감(희망)
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
3. 유희기 : 주도성 대 죄의식(목적)
4. 학령기 : 근면성 대 열등감(능력)
5. 靑少年(청소년) 기 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란(성실성)
6. 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7. 성인기 : 생산성 대 침체(배려)
8. 노년기 : 통합 대 절망(지혜)
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨 theory 의 차이점
Ⅴ. 에릭슨 theory 에 대한 평가 및 비판
Ⅵ. 나의 견해
이와같이 긍정적·부정적 요소가 성장과정에서 나타나지만 그렇다고 해서 초기의 성취나 실패가 영구적으로 치명상을 입는 것이라고 보지는 않았다. 다만 중요한 것은 다음 발달단계에 잘 적응하고 건전한 성장을 진행하려면 각 단계의 위기를 적절하게 해결해 나가야 한다는 것이다. 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. 다들 좋은 평가 받으시길 바랍니다. 보고서 준비에 많은 참고가 되시리라 생각합니다.
다.
