[2020] 현대 학습theory(이론)
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작성일 22-10-12 22:02
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[유아교육학]현대학습이론들 , 현대 학습이론기타레포트 ,
설명
다. 반두라는 이러한 상징적 과정이 자극접근(stimulus contingency) 즉, 동시발생하는 자극들 간의 연합으로 이루어진다고 說明(설명) 하고 있다아
셋째 단계는 운동재생과정이다.
Ⅰ. 행동주의 학습이론(理論) : 학습의 행동주의적 접근
1. 행동주의 학습이론(理論)의 관점에서 본 ‘학습’의 의미
2. 행동주의 학습이론(理論)들
(1) 고전적 조건화이론(理論) (classical conditioning theory)
(2) 시행착오이론(理論) (trial and error theory) : 연합주의 학습이론(理論)
(3) 작동적 조건화이론(理論) (조작적 조건화이론(理論); operant conditioning theory)
(4) 사회학습이론(理論)(social learning theory)
Ⅱ. 인지주의 학습이론(理論) : 학습의 인지이론(理論)적 접근
1. 인지주의 학습이론(理論)의 관점에서 본 ‘학습’의 의미
2. 인지주의 학습이론(理論)들
(1) 통찰학습이론(理論)(insight learning theory)
(2) 장학습이론(理論)(field theory of learning) : 장이론(理論)
(3) 기호-형태 학습이론(理論)(sign-gestalt learning theory)
(4) 정보처리적 학습이론(理論)(information-processing learning theory)
(5) 신경망 학습이론(理論)(neural network learning theory)
※ ‘행동주의 학습이론(理論)’과 ‘인지주의 학습이론(理論)’의 비교
Ⅲ. 인본주의 학습이론(理論) : 학습의 인본주의적 접근
1. 인본주의 학습이론(理論)의 관점에서 본 ‘학습’의 의미
2. 인본주의 학습이론(理論)들
동을 모방하기 때문에 학습자는 모방할 행동을 상징적인 형태도 기억하는 어떤 방식을 가지고 있어야만 한다.[유아교육학]현대학습theory(이론)들
현대 학습theory(이론)에 대한 글입니다. observe을 통해서는 단지 새로운 행동의 유형(치약을 칫솔에 짜는 것, 칫솔을 이에 대고 좌우 또는 상하로 문지르는 것 등)은 알 수 있으나, 새로운 신체적 활동(양치질을 끝내는 전체 과정)을 구체적으로 구사하지는 못한다. 모방한 행동을 정확하게 재생하려면 그 수행에 필요한 운동기능을 갖추고 있어야 한다.
넷째 단계는 강화와 …(투비컨티뉴드 )
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현대 학습이론에 대한 글입니다. 예를 들면, 어린 유아는 어머니의 양치질 행동을 지켜볼 수 있으나, 신체의 힘과 민첩성 및 신체협응력이 부족하기 때문에 제대로 모방할 수 없다. 이러한 신체적 능력이 습득되기 위해서는 신체적 성숙과 연습이 있어야 한다.
